Тест школског узраста или припрема поступка

Правилна припрема за тест или поступак може смањити дететову анксиозност, подстаћи сарадњу и помоћи детету да развије вештине сналажења.

Знајте да ће ваше дете вероватно плакати. Чак и ако се припремите, ваше дете може осетити нелагодност или бол. Покушајте да употребите плаи да бисте показали шта ће се десити током теста. То би могло помоћи да откријете забринутост детета због теста.

Најважнији начин на који можете да помогнете је припрема детета пре времена и пружање подршке детету током поступка. Објашњење поступка може помоћи у смањењу анксиозности вашег детета. Нека ваше дете учествује и доноси што више одлука.

ПРИПРЕМА ЗА ПОСТУПАК

Ограничите објашњења о поступку на 20 минута. Ако је потребно, користите неколико сесија. Будући да деца школског узраста имају добар концепт времена, у реду је припремити дете пре поступка. Што је дете старије, то ћете раније моћи да се припремите.

Ево неколико општих смерница за припрему детета за тест или поступак:

• Објасните поступак на језику који ваше дете разуме и користите стварне изразе.
• Уверите се да ваше дете разуме тачно део тела и да ће се поступак обављати само на том подручју.
• Опишите најбоље што можете како ће се осећати тест.
• Ако поступак утиче на део тела који је вашем детету потребан за одређену функцију (као што је говор, слух или мокрење), објасните какве ће промене настати после. Разговарајте о томе колико дуго ће ови ефекти трајати.
• Обавестите дете да је у реду да вичете, плачете или изражавате бол на други начин помоћу звукова или речи.
• Дозволите детету да вежба положаје или покрете који ће бити потребни за поступак, попут положаја фетуса за лумбалну пункцију.
• Нагласите предности поступка и разговарајте о стварима које ће се детету можда свидети после, као што је осећај бољег или одлазак кући. После теста, можда ћете желети да поведете дете на сладолед или неку другу посластицу, али немојте да посластица буде услов да „буде добро“ за тест.
• Предложите начине да останете мирни, попут бројања, дубоког дисања, певања, дувања мехурића и опуштања размишљањем пријатних мисли.
• Дозволите детету да учествује у једноставним задацима током поступка, ако је то потребно.
• Укључите своје дете у процес доношења одлука, попут доба дана или места на телу на коме се поступак спроводи (ово зависи од врсте поступка који се изводи).
• Подстакните дететово учешће током поступка, као што је држање инструмента, ако је то дозвољено.
• Пустите дете да вас држи за руку или за руку некога ко помаже у поступку. Физички контакт може помоћи у смањењу бола и анксиозности.
• Сметните дете са књигама, облачићима, играма, ручним видео играма или другим активностима.

ПРИПРЕМА ЗА ИГРУ

Деца често избегавају да одговоре на директна питања о својим осећањима. Нека деца која радо деле своја осећања повлаче се како се њихова анксиозност и страх повећавају.

Игра може бити добар начин за демонстрацију поступка за ваше дете. Они такође могу помоћи у откривању забринутости вашег детета.

Техника игре треба да буде прилагођена вашем детету. Већина здравствених установа које лече децу (попут дечије болнице) користиће технику игре да припреми ваше дете. То укључује употребу предмета или играчке који су важни за ваше дете. Вашем детету може бити мање претеће да саопштава забринутост путем играчке или предмета него да их изражава директно. На пример, дете ће можда боље разумети тест крви ако током теста разговарате о томе како се „лутка може осећати“.

Када се упознате са поступком, покажите на предмету или играчки шта ће ваше дете доживети. На пример, покажите положаје, завоје, стетоскопе и како се кожа чисти.

Доступне су медицинске играчке или можете затражити од здравственог радника вашег детета да подели неке од предмета коришћених у тесту за вашу демонстрацију (осим игала и других оштрих предмета).После тога, дозволите детету да се игра са неким од сигурних предмета. Пазите да ваше дете има трагова о забринутостима и страховима.

За млађу децу школског узраста техника игре је прикладна. Деца старијег школског узраста овај приступ могу сматрати детињастим. Пре употребе ове врсте комуникације размотрите интелектуалне потребе детета.

Старија деца могу имати користи од видео снимака који приказују децу исте старости која објашњавају, демонстрирају и пролазе кроз исти поступак. Питајте свог добављача да ли су такви видео снимци доступни вашем детету.

Цртање је још један начин да се деца изразе. Замолите дете да нацрта поступак након што сте га објаснили и демонстрирали. Можда ћете моћи да препознате забринутост кроз уметност свог детета.

ТОКОМ ПОСТУПКА

Ако се поступак изводи у болници или у канцеларији пружаоца услуге, највероватније ћете моћи да будете тамо. Питајте добављача ако нисте сигурни. Ако ваше дете не жели да ви будете тамо, најбоље је да испуните ову жељу.

Из поштовања према растућој потреби вашег детета за приватношћу, не дозволите вршњацима или браћи и сестрама да виде поступак, осим ако им дете то дозволи или затражи да буду тамо.

Избегавајте показивање анксиозности. Ово ће само учинити ваше дете узнемиренијим. Истраживања сугеришу да су деца кооперативнија ако њихови родитељи предузимају мере (попут акупунктуре) како би смањили сопствену анксиозност. Ако сте под стресом или узнемирени, размислите о томе да затражите помоћ од пријатеља и чланова породице. Они могу пружити бригу о деци за другу браћу и сестре или оброке за породицу, тако да се можете усредсредити на подршку свом детету.

Остала разматрања:

• Замолите добављача детета да ограничи број странаца који улазе и излазе из собе током поступка, јер то може да повећа анксиозност.
• Питајте да ли пружалац услуга који је провео највише времена са вашим дететом може бити присутан током поступка.
• Питајте да ли се анестезија може користити, ако је прикладно, да се смањи нелагодност вашег детета.
• Замолите да се болни поступци не изводе у болничком кревету или соби, тако да дете не повезује бол са овим подручјима.
• Питајте да ли додатни звукови, светла и људи могу бити ограничени.

Припрема деце школског узраста за тест / поступак; Припрема теста / поступка - школски узраст

Веб локација Цанцер.нет. Припрема детета за медицинске поступке. ввв.цанцер.нет/навигатинг-цанцер-царе/цхилдрен/препаринг-иоур-цхилд-медицал-процедурес. Ажурирано у марту 2019. Приступљено 6. августа 2020.

Цхов ЦХ, Ван Лиесхоут РЈ, Сцхмидт ЛА, Добсон КГ, Буцклеи Н. Систематски преглед: аудиовизуелне интервенције за смањење преоперативне анксиозности код деце на елективној операцији. Ј Педиатр Псицхол. 2016; 41 (2): 182-203. ПМИД: 26476281 пубмед.нцби.нлм.них.гов/26476281/.

Каин ЗН, Фортиер МА, Цхорнеи ЈМ, Маиес Л. Интервенција прилагођена интервенцији за припрему родитеља и деце за амбулантну хирургију (ВебТИПС): развој. Анестх Аналг. 2015; 120 (4): 905-914. ПМИД: 25790212 пубмед.нцби.нлм.них.гов/25790212/.

Лервицк ЈЛ. Смањивање анксиозности и трауме изазване здравством код деце. Ворлд Ј Цлин Педиатр. 2016; 5 (2): 143-150. ПМИД: 27170924 пубмед.нцби.нлм.них.гов/27170924/.