Малишани: Шта је асоцијативна игра?

Садржај

• Како се асоцијативна игра уклапа у 6 фаза игре
• Када деца обично уђу у ову фазу
• Примери асоцијативне игре
• Благодати асоцијативне игре
• Решавање проблема и решавање сукоба
• Сарадња
• Здрав развој мозга
• Спремност за учење
• Смањите гојазност код деце
• За понети

Како ваше дете расте, играње упоредо и са другом децом постаће велики део њиховог света.

Иако може бити тешко схватити да више нисте њихово све - мада не брините, још неко време сте центар њиховог универзума - ово је сјајна фаза у развоју игре.

Ваше дете ће се играти са другима на игралишту, у играоницама, на друштвеним догађајима, у предшколској установи - како ви кажете. Ако је у близини још деце, могу доћи до драгоцених смицалица током игре. А то значи да можете престати да будете извор забаве број 1 (за сада).

То стручњаци за развој детета понекад називају асоцијативном игром. То је фаза развоја када се деца предшколског узраста почињу играти са или поред друге деце која раде сличне активности. Ти и ја можда не бисмо морали то назвати играњем са други, али то је свеједно велики корак.

Током асоцијативне игре, малишани почињу да се занимају за другу децу и за оно што раде. То не значи да се сви окупљају ради формалне игре са договореним смерницама активности или чак заједничким циљем - али хеј, чак и одраслима таква координација може бити тешка!

Уместо тога, деца у овој фази - која обично почињу око 2–4 године - шире свој свет игре тако да укључују и друге.

Како се асоцијативна игра уклапа у 6 фаза игре

Постоји пуно модела развоја детета, па имајте на уму да је ово само један од њих.

Амерички социолог по имену Милдред Партен Невхалл створио је шест фаза игре. Асоцијативна игра се сматра петом од шест етапа.

Ево осталих, ако пратите:

1. Незаузета игра. Дете само посматра, а не игра. Почињу да се осврћу и посматрају свет око себе, али не нужно и људе у њему.
2. Самотна игра. Дете се игра само без икаквог интереса за интеракцију са другима.
3. Игра посматрача. Дете посматра друге у близини, али се не игра заједно са њима.
4. Паралелна игра. Дете истовремено игра или обавља исту активност као и друга око њега, али можда неће имати интеракцију с њим.
5. Асоцијативна игра. Дете се игра раме уз раме са другима, понекад се ангажујући, али не и координирајући напоре.
6. Задружна игра. Дете се игра са другима док комуницира са њима и занима га и њих и активност.

Паралелна и асоцијативна игра су доста сличне. Али током паралелне игре, ваше дете се игра поред другог детета, али не разговара с њим или не ступа у интеракцију с њим.

Током асоцијативне игре дете почиње да се фокусира на другу особу која игра, а не само на своју игру. Двоје деце у овој фази може разговарати и почети међусобно комуницирати. И да, прилично је слатко када се то догоди - од ствари направљених вирусних ИоуТубе видео снимака.

Када деца обично уђу у ову фазу

Ваше дете може започети асоцијативну игру када напуне 3 или 4 године или већ са 2. Ова фаза игре обично траје док не напуни око 4 или 5 година, мада ће деца понекад и даље играти на овај начин након уласка у следећу фазу игре.

Али запамтите, свако дете се развија својим темпом. Неке усамљене игре сасвим су у реду за децу предшколског узраста. У ствари, то је важна вештина!

Али ако се ваше дете стално игра само, можда ћете желети да га подстакнете да почне да комуницира и дели са другима - такође кључна вештина.

Можете им помоћи да их охрабрите тако што ћете бити први који ће се играти с њима, али им дозволите да воде емисију током репродукције. Тада им можете показати вештине дељења и интеракције радећи то сами!

Ако сте забринути за развој детета, ћаскајте са стручњаком попут педијатра или учитеља. Ако је потребно, могу препоручити специјалисте.

Примери асоцијативне игре

Ево како асоцијативна игра може изгледати:

• Напољу се деца возе на трициклима један поред другог, али немају усклађен план куда иду.
• У предшколској установи деца граде кулу од блокова, али немају формални план или било какву организацију.
• После школе, деца заједно сликају платно користећи исте материјале, али не комуницирају како би створили јединствену слику или нужно коментарисали оно што други цртају.
• Једно дете се игра играчком и ваше дете им се придружује и копира оно што ради. Могу да ћаскају, али не праве заједнички формални план или постављају правила.

Благодати асоцијативне игре

Ово је сјајна фаза за бенефиције које прате вашег малишана све до зрелих година. Ови укључују:

Решавање проблема и решавање сукоба

Како ваше дете почне више да се игра и комуницира са другом децом, стећи ће неке важне вештине решавања проблема и решавања сукоба, показује истраживање.

Неусмерена игра омогућава деци да:

• научити да раде у групама
• Објави
• преговарати
• решавају проблеме
• научити самозаступање

Иако би увек требало да припазите на своје дете кад се игра у тако младој доби, покушајте да се мешате само када је то неопходно. (Тешко је, знамо!) Уместо тога, дозволите им да што више решавају сопствене сукобе чим почну да се играју са другима.

Сарадња

Како се ваше дете игра са другом децом, почеће да деле играчке и уметничке потрепштине. Ово неће увек бити безболно - чак и одрасли не деле увек добро! - али мораће да науче сарадњу пошто препознају да неке ствари припадају другима.

Здрав развој мозга

Асоцијативна игра - а понекад и сва игра уопште - важна је за мозак вашег детета. Омогућава им да користе своју машту док стварају и истражују свет око себе.

показује да ово помаже вашем малишану да развије отпорност на суочавање и превазилажење будућих изазова. Наравно, као родитељи, желимо да уклонимо сваку препреку са пута свог детета - али то није ни могуће ни корисно за велике ствари које су пред нама.

Спремност за учење

Можда се не чини тако, али истраживања показују да време играња даје вашем детету социјално-емоционалну спремност која му је потребна да се припреми за академско окружење. То је зато што развијају вештине потребне за школу као што су когниција, понашање у учењу и решавање проблема.

Они такође комуницирају са други, али не на рачун други, важна вештина која ће вашем детету бити потребна у предшколском узрасту и на крају, у основној школи - и наравно и шире.

Смањите гојазност код деце

Омогућавање детету да буде активно и комуницира са другима може смањити гојазност код деце.

Охрабрите дете да се игра са другима и буде активно неколико пута недељно, уместо да проводи време испред екрана. Ово може помоћи у изградњи здравих, активних тела. (Да будемо јасни, учење се може догодити и током употребе екрана - само не ове специфичне врсте учења.)

За понети

Одвојити довољно времена за игру је неопходно за ваше дете. Уче важне вештине попут сарадње и решавања проблема.

Иако је у реду да се ваше дете предшколског узраста игра само, такође можете да га подстакнете да се игра заједно са другима.

Некима ће требати више времена него другима да стигну тамо. Ако сте забринути због њиховог развоја или социјалних вештина, разговарајте са њиховим педијатром - сјајним савезником који је вероватно све то видео и може да даје препоруке по вашој мери.