Како победити малтретирање

Садржај

• Како се борити против малтретирање
• Закон о Малтретирање

Борба против малтретирање треба обавити у самој школи мерама које промовишу свест ученика о малтретирање и његове последице са циљем да се ученици оспособе да боље поштују разлике и да више подржавају једни друге.

ТХЕ малтретирање може се окарактерисати као чин физичке или психолошке агресије који једна особа непрестано намерно врши према другој крхкији, чешће у школском окружењу и који може имати негативан утицај на развој детета малтретирање.

Како се борити против малтретирање

Борба против малтретирање мора започети у самој школи, а важно је да стратегије превенције и подизања свести буду малтретирање оба усмерена на студенте и породицу. Ове стратегије могу укључивати предавање са психолозима, на пример, с циљем да се студенти упознају са проблемом малтретирање и његове последице.

Поред тога, важно је да се педагошки тим обучи за препознавање случајева малтретирање и на тај начин применити мере за борбу против ње. Обично оно што има највише ефекта у борби малтретирање то је дијалог, тако да наставници имају ближи однос са ученицима и чине их угоднијим за разговор. Овај дијалог је такође важан како би наставници могли да повећају свест својих ученика о томе малтретирање и тако формирати емпатичније људе који знају како да се носе са сукобима и поштују разлике, што може смањити појаву малтретирање.

Такође је важно да школа има близак однос са родитељима, тако да се они комуницирају о свему што се дешава у школском окружењу, дететовим учинцима и односу са другим ученицима. Овај блиски однос родитеља и школе изузетно је важан, као што су често жртве малтретирање они не коментаришу претрпљену агресију, па родитељи можда не знају шта се дешава са њиховим дететом. Знати препознати знакове малтретирање у школи.

Један од начина да се промовише већа свест о малтретирање у школи и њене последице, идентификација случајева малтретирање, управљање конфликтима и ближи однос са родитељима и ученицима, врши школски психолог, који је у стању да процени, анализира и промовише размишљања везана за малтретирање. Стога овај професионалац постаје основни, јер је способнији да идентификује промене у понашању ученика које би могле да сугеришу малтретирање, чиме је у стању да креира стратегије интервенције и подизања свести у школи.

Важно је да малтретирање у школи се ефикасно идентификује и бори против њих како би се избегле неке компликације за жртву, као што су пад школског успеха, напади панике и анксиозности, потешкоће са спавањем и прехраном, на пример. Знајте и друге последице малтретирање.

Закон о Малтретирање

У 2015. години је успостављен Закон бр. 13,185 / 15 који је у народу постао познат као Закон о Малтретирање, с обзиром да промовише успостављање програма за борбу против системског застрашивања, тако да случајеви малтретирање обавештен у циљу планирања акција за подизање свести и борбу против малтретирање у школама.

Дакле, према закону, сматрају се сва дела намерног физичког или психолошког насиља над особом или групом која немају евидентну мотивацију и која узрокују застрашивање, агресију или понижавање малтретирање.

Када се пракса од малтретирање буде идентификован и обавештен, могуће је да ће особа одговорна за дело бити подвргнута социјално-васпитним мерама, ако је малолетна, и упркос томе што није ухапшена или кривично одговарала за малтретирање, та особа може бити примљена у установе дефинисане Статутом за децу и адолесценте.