Развој малишана

Мала деца су деца узраста од 1 до 3 године.

ТЕОРИЈЕ РАЗВОЈА ДЕТЕТА

Вештине когнитивног (мисаоног) развоја типичне за малу децу укључују:

• Рана употреба инструмената или алата
• Након визуелног (тада каснијег, невидљивог) премештања (померања са једног места на друго) предмета
• Разумевање да су предмети и људи ту, чак и ако их не можете видети (трајност предмета и људи)

Лични и социјални развој у овом добу фокусира се на то да дете учи да се прилагођава захтевима друштва. У овој фази деца покушавају да задрже независност и осећај сопства.

Ови прекретници су типични за децу у малолетној фази. Могу бити неке варијације. Ако имате питања о развоју детета, обратите се свом лекару.

ФИЗИЧКИ РАЗВОЈ

Следе знаци очекиваног физичког развоја код детета.

БРУТО ВЕШТИНЕ МОТОРА (употреба великих мишића на ногама и рукама)

• Добро стоји сам до 12 месеци.
• Добро хода 12 до 15 месеци. (Ако дете не прохода до 18 месеци, обратите се пружаоцу услуге.)
• Научи да хода уназад и уз степенице уз помоћ са око 16 до 18 месеци.
• Скочи на место за око 24 месеца.
• Вози трицикл и кратко стоји на једној нози отприлике 36 месеци.

ФИНЕ МОТОРНЕ ВЕШТИНЕ (употреба малих мишића руку и прстију)

• Израђује кулу од четири коцке за око 24 месеца
• Жврљања од 15 до 18 месеци
• Може користити кашику до 24 месеца
• Може копирати круг до 24 месеца

РАЗВОЈ ЈЕЗИКА

• Користи 2 до 3 речи (осим маме или тате) са 12 до 15 месеци
• Разуме и следи једноставне наредбе (као што је „донеси мами“) са 14 до 16 месеци
• Именује слике предмета и животиња са 18 до 24 месеца
• Указује на именоване делове тела са 18 до 24 месеца
• Почиње да одговара када га по имену именују са 15 месеци
• Комбинује 2 речи са 16 до 24 месеца (постоји низ узраста у којима деца први пут могу да комбинују речи у реченице. Разговарајте са дететом ако дете не може да изради реченице до 24 месеца.)
• Зна пол и старост за 36 месеци

ДРУШТВЕНИ РАЗВОЈ

• Указује на неке потребе указујући на 12 до 15 месеци
• Тражи помоћ у невољи до 18 месеци
• Помаже у свлачењу и одлагању ствари за 18 до 24 месеца
• Слуша приче када се прикажу слике и може да исприча недавна искуства до 24 месеца
• Може да учествује у претварању и једноставним играма до 24 до 36 месеци

ПОНАШАЊЕ

Малишани се увек труде да буду независнији. Можда имате бриге о безбедности, као и дисциплинске изазове. Научите своје дете ограничењима одговарајућег и неприкладног понашања.

Када малишани испробају нове активности, могу постати фрустрирани и љути. Често се могу јавити застајања даха, плач, вриска и нервоза.

У овој фази детету је важно да:

• Учите из искустава
• Ослоните се на границе између прихватљивог и неприхватљивог понашања

БЕЗБЕДНОСТ

Безбедност деце је веома важна.

• Имајте на уму да дете сада може да хода, трчи, пење се, скаче и истражује. Заштита деце од куће је веома важна у овој новој фази. Инсталирајте штитнике за прозоре, капије на степеништима, браве у ормарима, браве за тоалетне седишта, поклопце за електричну утичницу и друге сигурносне уређаје како бисте заштитили дете.
• Ставите дете у седиште аутомобила док се возите аутомобилом.
• Не остављајте дете само накратко. Запамтите, током незгода се догоди више несрећа него у било којој другој фази детињства.
• Јасно одредите правила о неигрању на улици или прелазу без одрасле особе.
• Падови су главни узрок повреда. Држите капије или врата степеништа затворена. Користите штитнике за све прозоре изнад приземља. Не остављајте столице или мердевине на местима која ће вероватно довести у искушење детета. Можда ће покушати да се попну како би истражили нове висине. Користите штитнике за угао на намештају на местима у којима ће малишан вероватно ходати, играти се или трчати.
• Отровање је чест узрок болести и смрти малишана. Држите све лекове у закључаном ормарићу. Све отровне производе за домаћинство (лакове, киселине, растворе за чишћење, хлорово белило, течност за упаљаче, инсектициде или отрове) држите у закључаном орману или ормару. Многе биљке у домаћинству и башти, попут столице крастаче, могу појести озбиљне болести или смрт. Питајте добављача детета за листу уобичајених отровних биљака.
• Ако се у кући налази ватрено оружје, држите га истовареним и закључаним на сигурном месту.
• Малишане држите даље од кухиње са сигурносном капијом. Ставите их у оградицу или високу столицу док радите. Ово ће елиминисати опасност од опекотина.
• Никада не остављајте дете без надзора у близини базена, отвореног тоалета или каде. Малишан се може утопити, чак и у плиткој води у кади. Часови пливања родитеља и детета могу бити сигуран и угодан начин играња малишана у води. Малишани не могу научити како пливати и не могу бити сами у близини воде.

САВЕТИ ЗА РОДИТЕЉЕ

• Малишани морају научити прихваћена правила понашања. Будите редовни како у моделирању понашања (понашајте се онако како желите да се ваше дете понаша) тако и у указивању на непримерено понашање код детета. Наградите добро понашање. Дајте им тајм-аута за лоше понашање или за превазилажење постављених граница.
• Можда се чини да је омиљена реч детета „НЕ !!!“ Не падајте у образац лошег понашања. Не користите вику, батине и претње за дисциплиновање детета.
• Учите децу правилним именима делова тела.
• Нагласите јединствене, индивидуалне особине детета.
• Научите концепте молимо вас, хвала и делите са другима.
• Редовно читајте детету. Ово ће помоћи развоју вербалних вештина.
• Регуларност је кључ. Тешке су им велике промене у њиховој рутини. Нека редовно спавају, спавају, грицкају и једу.
• Малишани не би смели да једу много грицкалица током дана. Превише грицкалица може одузети жељу за редовним хранљивим оброцима.
• Путовање са малишаном или гости у кући могу пореметити дететову рутину. То дете може учинити раздражљивијим. У тим ситуацијама умирите дете и покушајте да се вратите рутини на миран начин.

• Развој малишана

Веб локација центара за контролу и превенцију болести. Важне прекретнице: ваше дете за две године. ввв.цдц.гов/нцбддд/ацтеарли/милестонес/милестонес-2ир.хтмл. Ажурирано 9. децембра 2019. Приступљено 18. марта 2020.

Цартер РГ, Феигелман С. Друга година. У: Клиегман РМ, Ст. Геме ЈВ, Блум Њ, Схах СС, Таскер РЦ, Вилсон КМ, ур. Нелсон Уџбеник педијатрије. 21. издање Пхиладелпхиа, ПА: Елсевиер; 2020: поглавље 23.

Фелдман ХМ, Цхавес-Гнеццо Д. Педијатрија развоја / понашања. У: Зителли БЈ, МцИнтире СЦ, Новалк АЈ, ур. Зителли и Дависов атлас дечије физичке дијагнозе. 7. изд. Пхиладелпхиа, ПА: Елсевиер; 2018: поглавље 3.

Хазен ЕП, Абрамс АН, Муриел АЦ. Развој детета, адолесцента и одраслог. У: Стерн ТА, Фава М, Виленс ТЕ, Росенбаум ЈФ, ур. Свеобухватна клиничка психијатрија опште болнице Массацхусеттс. 2нд ед. Елсевиер; 2016: поглавље 5.

Реимсцхисел Т. Глобално кашњење у развоју и регресија. У: Дарофф РБ, Јанковић Ј, Маззиотта ЈЦ, Померои СЛ, ур. Брадлеи’с Неурологи ин Цлиницал Працтице. 7. изд. Пхиладелпхиа, ПА: Елсевиер; 2016: поглавље 8.

Тхорн Ј. Развој, понашање и ментално здравље. У: Болница Јохнс Хопкинс; Хугхес ХК, Кахл ЛК, ур. Болница Јохнс Хопкинс: Приручник Харриет Лане. 21. издање Пхиладелпхиа, ПА: Елсевиер; 2018: поглавље 9.