Припрема за малишане или поступак

Помагање детету да се припреми за медицински тест или поступак може смањити анксиозност, повећати сарадњу и помоћи детету да развије вештине сналажења.

Пре теста знајте да ће ваше дете вероватно плакати. Чак и ако се припремите, ваше дете може осетити нелагодност или бол. Покушајте да помоћу игре покажете детету шта ће се десити током теста. То вам може помоћи да научите забринутости свог детета. Најважнији начин на који можете да помогнете детету је припрема пре времена и пружање подршке у време теста.

ПРИПРЕМА ПРЕ ПОСТУПКА

Ограничите своја објашњења о поступку на 5 или 10 минута. Малишани имају кратак период пажње. Свака припрема треба да се одржи непосредно пре теста или поступка.

Неке опште смернице за припрему детета за тест или поступак:

• Објасните поступак на језику који ваше дете разуме, користећи обичне речи. Избегавајте апстрактне појмове.
• Уверите се да ваше дете разуме тачно део тела који је укључен у тест и да ли ће поступак бити ограничен на то подручје.
• Покушајте да опишете како ће се осећати тест.
• Ако поступак утиче на део тела који је вашем детету потребан за одређену функцију (попут говора, слуха или мокрења), објасните какве ће промене настати после.
• Дајте детету дозволу да виче, плаче или изражава бол на други начин помоћу звукова или речи. Охрабрите дете да вам каже где се налази бол.
• Дозволите детету да вежба положаје или покрете који ће бити потребни за поступак, попут положаја фетуса за лумбалну пункцију.
• Нагласите предности поступка. Разговарајте о стварима које ће дете можда сматрати пријатним након теста, попут осећаја бољег осећаја или одласка кући. Можда ћете после желети да водите дете на сладолед или неку другу посластицу, али немојте да постављате посластицу као услов да буде „добро“ за тест.
• Дозволите детету да донесе једноставне изборе, на пример, завој у боји који ће користити након поступка.
• Сметните дете са књигама, песмама или једноставним активностима попут дувања мехурића.

ПРИПРЕМА ЗА ИГРУ

Игра може бити добар начин да покажете поступак свом детету и сазнате о анксиозности коју ваше дете може имати. Прилагодите ову технику свом детету. Већина здравствених установа за децу користе игру за припрему деце за поступке.

Многа мала деца имају омиљену играчку или важан предмет којим се могу објаснити тест. Вашем детету може бити мање претеће да изрази забринутост путем предмета. На пример, дете ће можда моћи да разуме тест крви ако током теста разговарате о томе како се „лутка може осећати“.

Играчке или лутке такође вам могу помоћи да свом детету објасните поступак. Ови визуелни примери могу заменити непознате речи за млађу децу са ограниченим речником.

Једном када сазнате како ће се поступак извести, укратко покажите шта ће ваше дете доживети на играчки. Покажите положаје тела у којима ће дете бити, где ће се поставити завоји и стетоскопи, како се праве резови, како се дају ињекције и како се убацују ИВ. Након објашњења, дозволите детету да се игра неким од предмета (осим иглама и другим оштрим предметима). Пазите на своје дете да пронађе трагове о забринутостима и страховима.

Без обзира који се тест изврши, ваше дете ће вероватно заплакати. Ово је нормалан одговор на чудно окружење, људе које не познају и који су одвојени од вас. Ако ово знате од почетка, можда ћете умањити део стрепње око тога шта можете очекивати.

ЗАШТО ОГРАНИЧИТИ?

Ваше дете може бити везано ручно или физичким уређајима. Мала деца немају физичку контролу, координацију и способност да следе наредбе које обично имају старија деца и одрасли. Већина тестова и процедура захтева ограничено кретање или никакво кретање како би се осигурала њихова тачност. На пример, да би добило јасне рендгенске резултате, дете се не може кретати.

Такође се могу користити ограничења како би се осигурало да је ваше дете безбедно током поступка или друге ситуације. На пример, ограничења се могу користити за заштиту вашег детета када особље мора привремено напустити собу током рендгенских и нуклеарних студија. Ограничења се такође могу користити за задржавање детета док је кожа пробушена како би се узео узорак крви или започела ИВ. Ако се ваше дете помери, игла може да изазове повреду.

Здравствени радник вашег детета учиниће све што је могуће како би ваше дете било сигурно и удобно. У зависности од теста, могу се користити лекови за смирење вашег детета.

Ваш посао родитеља је да утешите своје дете.

ТОКОМ ПОСТУПКА

Ваше присуство помаже вашем детету током поступка, посебно ако вам поступак омогућава одржавање физичког контакта. Ако се поступак изводи у болници или у канцеларији пружаоца услуге, највероватније ће вам бити дозвољено да будете тамо. Ако нисте сигурни, питајте можете ли бити тамо.

Ако мислите да се можете разболети или забринути, размислите о томе да се држите на дистанци, али останите тамо где вас дете још увек може видети. Ако не можете бити тамо, оставите детету познати предмет ради удобности.

Избегавајте показивање анксиозности. Ово ће само учинити ваше дете нервознијим. Истраживања сугеришу да су деца кооперативнија ако њихови родитељи предузимају мере за смањење сопствене анксиозности.

Ако сте под стресом и узнемирени, размислите о томе да затражите помоћ од пријатеља и чланова породице. Они могу пружити бригу о деци за другу браћу и сестре или оброке за породицу, тако да се можете усредсредити на подршку свом детету.

Остала разматрања:

• Ваше дете ће се вероватно одупријети процедури и можда ће чак покушати да побегне. Чврст, директан приступ од вас и здравственог особља може бити од помоћи.
• Дајте један по један правац током поступка, користећи команде од 1 или 2 речи.
• Избегавајте да покривате дететово лице.
• Замолите добављача детета да ограничи број странаца који улазе и излазе из собе током поступка, јер то може да повећа анксиозност.
• Питајте да ли пружалац услуга који је провео највише времена са вашим дететом може бити присутан током поступка.
• Питајте да ли се анестезија може користити, ако је прикладно, да се смањи нелагодност вашег детета.
• Замолите да се болни кревети не изводе у креветићу, тако да ваше дете не повезује бол са креветићем.
• Ако вас дете може видети током поступка, учините оно што му се каже, на пример, отворите уста.
• Користите уобичајени осећај радозналости детета као дистракцију током поступка.
• Питајте да ли се може створити слабо сензорно окружење.

Припрема малишана за тест / поступак; Припрема за тест / процедуру - малишан; Припрема за медицински тест или поступак - малишан

• Тоддлер тест

Веб локација Цанцер.нет. Припрема детета за медицинске поступке. ввв.цанцер.нет/навигатинг-цанцер-царе/цхилдрен/препаринг-иоур-цхилд-медицал-процедурес. Ажурирано у марту 2019. Приступљено 6. августа 2020.

Цхов ЦХ, Ван Лиесхоут РЈ, Сцхмидт ЛА, Добсон КГ, Буцклеи Н. Систематски преглед: аудиовизуелне интервенције за смањење преоперативне анксиозности код деце на елективној операцији. Ј Педиатр Псицхол. 2016; 41 (2): 182-203. ПМИД: 26476281 пубмед.нцби.нлм.них.гов/26476281/.

Каин ЗН, Фортиер МА, Цхорнеи ЈМ, Маиес Л. Интервенција прилагођена интервенцији за припрему родитеља и деце за амбулантну хирургију (ВебТИПС): развој. Анестх Аналг. 2015; 120 (4): 905-914. ПМИД: 25790212 пубмед.нцби.нлм.них.гов/25790212/.

Лервицк ЈЛ. Смањивање анксиозности и трауме изазване здравством код деце. Ворлд Ј Цлин Педиатр. 2016; 5 (2): 143-150. ПМИД: 27170924 пубмед.нцби.нлм.них.гов/27170924/.