Старосна доб и стадијуми: Како пратити дечији развој
Садржај
- Али пре него што ставите превише залиха у једну контролну листу ...
- Прекретнице на први поглед
- Рођење до 18 месеци
- Табела развоја: Рођење до 18 месеци
- 18 месеци до 2 године
- Табела развоја: 18 месеци до 2 године
- 3 до 5 година
- Табела развоја: 3 до 5 година
- Развој школског узраста
- Табела развоја: школско доба
- Шта да радите ако сте забринути
- Шта се дешава у развојном скринингу?
- Полет
Да ли је развој детета у току?
То је питање које родитељи, педијатри, васпитачи и неговатељи постављају изнова и изнова како деца расту и мењају се.
Да би вам помогли да одговорите на ово важно питање, стручњаци за развој деце створили су пуно различитих графикона и контролних листа које вам могу помоћи да пратите дечији развој у неколико кључних домена:
- физички развој
- когнитивни развој (вештине размишљања)
- развој језика
- социјално-емоционални развој
Али пре него што ставите превише залиха у једну контролну листу ...
Знајте да ћете видети неке варијације између листа. Истраживачи из дечије болнице у Бостону погледали су четири најпознатије контролне листе за развој детета и открили да помињу укупно 728 различитих вештина и способности.
Оно што је још важније, само се 40 тих прекретница у развоју појави на све четири контролне листе, што поставља питање: Да ли би требало да зависите од једне листе?
Добар приступ, сугерирају ови истраживачи, је да започнете разговором са педијатером или дечаком примарне неге. Мере које лекари користе могу се разликовати од оних које родитељи могу да пронађу у штампаним или интернетским списковима.
Лекар вашег детета може прегледати ваше дете за било каква застоја у развоју помоћу проверених алата за скрининг у или између посета бунару.
То такође може помоћи да развој схватите као индивидуални напредак, а не као списак поља које бисте требали означити у одређеним прописаним интервалима. Ако напредак престане или се чини да престаје, време је да разговарате са дечијим здравственим радником.
Ако дође до кашњења, његово рано препознавање понекад може донети велику разлику за дете.
Шта су развојне прекретнице?Прекретнице су ствари које дете може да уради до одређеног узраста. Већина деце развија вештине и способности отприлике истим редоследом, али временски оквири нису тачни. Они се разликују од дјетета до дјетета, баш као што то чине и боја косе и очију.
Прекретнице на први поглед
Свако дете расте и развија се индивидуалним темпом. Ево кратког прегледа неких уобичајених прекретница за сваки старосни период.
алате за преглед дететовог развојаЦентри за контролу и превенцију болести (ЦДЦ) створили су бесплатну апликацију која ће вам помоћи да будете у току са многим начинима на који ваше дете расте и мења се. Можете га преузети овде за Андроид уређаје или овде за Аппле уређаје.
Рођење до 18 месеци
Током овог периода дубоког раста и развоја, бебе се брзо расту и мењају.
Љекари препоручују да током ове фазе пуно разговарате са бебом, јер ће слушање гласа помоћи беби да развије комуникацијске вјештине. Остали предлози укључују:
- Кратки периоди трбуха који ће вам помоћи да ојачате мишиће врата и леђа ваше бебе - али будите сигурни да је беба будна и да сте близу овог времена за играње.
- Реагирајте одмах кад беба плаче. Покупљање и удобан плак дијете гради снажне везе између вас двоје.
Табела развоја: Рођење до 18 месеци
| 1-3 месеца | 4-6 месеци | 5-9 месеци | 9-12 месеци | 12-18 месеци | |
| Когнитивни | Показује интересовање за предмете и људска лица Може вам бити досадно понављаним активностима | Препознаје позната лица Примећује музику Одговара на знаке љубави и наклоности | Подноси руке у уста Преноси ствари из једне руке у другу | Ствари падају Тражи скривене ствари | Научио је како користити неке основне ствари попут кашика Може да укаже на именоване делове тела |
| Социјални и емотивни | Покушава да погледа тебе или друге људе Почиње да се смешка људима | Одговара на изразе лица Ужива у игрању са људима Реагује различито на различите тонове гласа | Ужива у огледалима Зна када је присутан странац | Можда су неспретни или воле више познате људе | Може се укључити у једноставне игре претварајући се Могу имати тантрумс Може да плаче око странаца |
| Језик | Почиње да се хлади и ствара звучне самогласнике Када сте разговарани, постаје смирен За различите потребе виче другачије | Почиње да брбља или опонаша звукове Смех | Одговара кад чује њихово име Може додати сугласничке звукове самогласницима Може да комуницира гестима | Бодова Зна шта значи "не" Имитира звукове и гесте | Зна како рећи неколико ријечи Каже „не“ Таласи збогом |
| Кретање / Физичко | Окреће се према звуцима Прати предмете очима Хвата предмете Постепено се дижу главе дуже време | Гледа ствари и посеже за њима Гура руке са стомака Могло би се моћи преврнути | Почиње да седне без подршке Може одскочити ако се држи у стојећем положају Врати се у оба смера | Повуче се у стојећи положај Пузе | Шетње држећи се на површинама Стоји сам Може се попети за корак или два Може да пије из шољице |
18 месеци до 2 године
Током деце деце још увек требају пуно сна, добру исхрану и блиске односе љубави са родитељима и неговатељима.
Љекари из дјечије болнице у Сеаттлу нуде ове савјете за стварање сигурног, његујућег простора за максимизирање раног раста и развоја вашег дјетета:
- Створите предвидиву рутину и ритуале како би се дете осећало сигурно и приземљено.
- Ваш дом и двориште не доказују деца како би деца могла безбедно да истражују.
- Користите нежну дисциплину за вођење и подучавање деце. Избегавајте ударање, које могу дугорочно нанијети физичку и емоционалну штету.
- Певајте, разговарајте и читајте свом малишану да бисте побољшали његове речнике.
- Посматрајте своје дете за наговештавање топлине и поузданости свих неговатеља.
- Добро се брините о себи физички и емоционално, јер ваше дете треба да буде здраво.
Табела развоја: 18 месеци до 2 године
| 18 месеци | 24 месеца | |
| Когнитивни | Може препознати познате ствари у сликовницама Зна шта раде уобичајени објекти Писме Прати захтеве у једном кораку попут „Молим те устани“ | Гради куле од блокова Може да следи једноставна упутства из два дела Групе попут облика и боја заједно Игра се претвара у игре |
| Социјални и емотивни | Може вам помоћи у задацима као што су одлагање играчака Поносан сам на оно што су постигли Препознаје себе у огледалу; може правити лица Може истражити околину ако родитељ остане у близини | Ужива у датумима репродукције Игра се поред друге деце; може почети да се игра са њима Може да пркоси упутствима попут „седи“ или „врати се овде“ |
| Језик | Зна неколико речи Прати једноставна упутства Воли да слуша кратке приче или песме | Могу постављати једноставна питања Могу именовати многе ствари Користи једноставне изразе са двије речи попут „више млека“ Изговара имена познатих људи |
| Кретање / Физички | Може вам помоћи да се обучете Покреће се Добро се пије из шољице Јести кашиком Може да хода док вуче играчку Плесови Сједи у столици | Покреће Скаче горе и доле Стоје на прстима Може да црта линије и округле облике Баца лоптице Може се попети степеницама користећи се шинама |
3 до 5 година
Током ових предшколских година, деца постају све самосталнија и способнија. Њихова природна радозналост ће вероватно бити подстакнута јер се њихов свет шири: нови пријатељи, нова искуства, нова околина попут вртића или вртића.
У ово време раста, ЦДЦ препоручује да:
- Свакодневно читајте дете.
- Покажите им како да раде једноставне послове код куће.
- Будите јасни и доследни својим очекивањима, објашњавајући која понашања желите од свог детета.
- Разговарајте са дететом на језику који одговара старости.
- Помозите детету да реши проблем када су емоције прејаке.
- Надгледајте своје дете у отвореним просторијама за играње, посебно око воде и опреме за игру.
- Допустите свом детету да изабере како да комуницира са члановима породице и странцима.
Табела развоја: 3 до 5 година
| 3 године | 4 године | 5 година | |
| Когнитивни | Може да састави слагалицу од 3-4 дела Може да користи играчке које имају покретне делове као што су дугмад и полуге Може да окрене ручице на вратима Може да окрене странице књига | Може да се рачуна Може да црта фигуре Може да предвиди шта ће се догодити у причи Може играти једноставне друштвене игре Можете да именујете неколико боја, бројева и великих слова | Црта сложеније "људе" Броји до 10 ствари Може копирати слова, бројеве и једноставне облике Разумева редослед једноставних процеса Може да каже име и адресу Назива много боја |
| Социјални и емотивни | Показује емпатију према повређеној или плачој деци Нуди наклоност Разуме "моје" и "твоје" Може се узнемирити ако се промене рутине Могу се обући Зна како се окрећу | Могу да играју игре са улогама попут родитеља и бебе Игра се са, не само поред, другом децом Говори о њиховим симпатијама и не воли Претвара се; може имати проблема да схватите шта је стварно и шта се претвара | Свестан је рода Воли да се игра са пријатељима Пева, плеше и може играти глумачке игре Пребацује се између поштовања и пркоса Може открити разлику између измишљеног и стварног |
| Језик | Разговори користећи 2-3 реченице одједном Има речи за именовање многих ствари које се свакодневно користе Породица их може разумети Разуме појмове попут „унутра“, „укључено“ и „испод“ | Може да говори о ономе што се дешава у вртићу или у школи Говори у реченицама Може препознати или изговарати риме Могу рећи име и презиме | Може да прича приче које остају на путу Рецитује вртиће или пева песме Може да именује слова и бројеве Може да одговори на једноставна питања о причама |
| Кретање / Физичко | Може да хода уз степенице горе и доле једном ногом по свакој степеници Трчи и скаче са лакоћом Хвата лопту Може клизнути низ слајд | Може чекић забити у рупу Хода уназад Самопоуздано се пење степеницама Може скочити Сипа течност уз мало помоћи | Може бити у стању да нападне Користи маказе Хмељ или стоји на једној нози око 10 секунди Може да се љуља на љуљачки Одлази у тоалет у тоалет |
Развој школског узраста
Током школских година деца брзо стичу независност и компетенције. Пријатељи постају важнији и утицајнији. На самопоуздање детета утицаће академска и друштвена изазова представљена у школском окружењу.
Како деца сазревају, изазов за родитељство је пронаћи равнотежу између њиховог чувања, примењивања правила, одржавања породичних веза, омогућавања доношења неких одлука и подстицања на прихватање све веће одговорности.
Упркос брзом расту и развоју, и даље им требају родитељи и неговатељи да поставе ограничења и подстакну здраве навике.
Ево неких ствари које можете да учините да ваше дете настави да буде здраво:
- Побрините се да спавају довољно.
- Омогућите редовне вежбе и појединачне или тимске спортове.
- Створите тихе, позитивне просторе за читање и учење код куће.
- Ограничите време екрана и пажљиво пратите мрежне активности.
- Изградите и одржавајте позитивне породичне традиције.
- Разговарајте са децом о сагласности и постављању граница са њиховим телима.
Табела развоја: школско доба
| 6-8 година | 9-11 година | 12-14 година | 15-17 година | |
| Когнитивни | Можете да употпуните упутства са 3 или више корака Може да рачуна уназад Зна лево и десно Каже време | Може да користи уобичајене уређаје, укључујући телефоне, таблете и станице за игре Пише приче и писма Одржава дужи распон пажње | Развија ставове и мишљења која се могу разликовати од идеја родитеља Расте свест да родитељи нису увек тачни Може да разуме фигуративни језик Способност логичког размишљања се побољшава, али префронтални кортекс још није зрео | Интернализовати радне и студијске навике Може да објасни своје ставове и изборе Наставља се разликовати од родитеља |
| Социјални и емотивни | Сарађује и игра се са другима Може се играти са децом различитог пола Опонаша понашање одраслих Осети љубомору Може бити скромно по телима | Можда има најбољег пријатеља Може да се види из перспективе друге особе Искуства више вршњачког притиска | Могу постати независнији од родитеља Приказује расположење Повећана потреба за мало приватности | Повећано интересовање за упознавање и сексуалност Проводи више времена са пријатељима него са породицом Раст у способности за емпатију са другима |
| Језик | Може да чита књиге на нивоу разреда Разумева говор и добро говори | Слуша из одређених разлога (као што су задовољство или учење) Формира мишљења на основу онога што сте чули Може да води кратке белешке Следи писана упутства Црта логичке закључке на основу читања Може да пише о наведеној главној идеји Могу да планирају и одржавају говор | Може да користи говор који није буквално Може да користи тон гласа за комуникацију о намерама; тј. сарказам | Може да говори, чита, слуша и пише течно и лако Може да има сложене разговоре Може да говори различито у различитим групама Могу писати убедљиво Може да разуме пословице, фигуративни језик и аналогије |
| Кретање / Физичко | Може скакати коноп или возити бицикл Може да црта или слика Може четкати зубе, чешљати косу и обављати основне задатке неговања Могу да вежбају физичке вештине да би их боље исправили | Може да доживи знаке раног пубертета попут развоја груди и раста длака на лицу Повећани ниво вештина у спортским и физичким активностима | Много женки ће започети периоде Секундарне полне карактеристике попут длака на пазуху и промене гласа се настављају Висина или тежина могу се брзо променити, а затим успорити | Наставља сазрети физички, посебно дечаци |
Шта да радите ако сте забринути
Ако се питате да ли неки аспект дечијег развоја може да се одложи, имате неколико опција.
Прво разговарајте са педијатером свог детета и затражите развојни скрининг. Алат за скрининг који лекари користе је детаљнији од онлајн листа и може вам дати поузданије информације о способностима и напретку вашег детета.
Такође можете да тражите свог педијатра за упућивање стручњаку за развој, попут педијатријског неуролога, окупационог терапеута, логопеда или говорног језика, или психолога који је специјализован за процену деце.
Ако је ваше дете млађе од 3 године, можете се обратити програму ране интервенције у вашој држави.
Ако је ваше дете 3 или више година, можете разговарати са директором за образовање у јавној школи у близини вашег дома (чак и ако ваше дете није уписано у ту школу) и затражити евалуацију развоја. Обавезно запишите датум и име директора како бисте их могли пратити ако је потребно.
Заиста је важно да поступате одмах ако сумњате на застој у развоју или поремећај, јер се многим развојним проблемима може ефикасније решити раном интервенцијом.
Шта се дешава у развојном скринингу?
Током прегледа, пружалац здравствене услуге може вам постављати питања, комуницирати са вашим дететом или вршити тестове како би сазнао више о томе шта ваше дете може и шта још не може да уради.
Ако ваше дете има здравствено стање, рођено је рано или је било изложено токсину из животне средине као што је олово, лекар може чешће да врши развојне претраге.
Разговор с родитељима о прекретницамаАко сте неговатељ или васпитач који треба да разговара о могућем кашњењу са родитељима, ЦДЦ препоручује да теми приступите на јасан, саосећајан начин. Ови савети ће вам бити корисни:
- Причајте о прекретницама често, а не само када сте забринути због кашњења.
- Користите добре вештине слушања. Допустите родитељима да разговарају, без да их ометате, и поновите забринутост како би знали да обраћате пажњу.
- Размислите да имате колегу на састанку да води белешке.
Будите свесни да родитељи могу емоционално реаговати. Породична и културна питања могу обликовати реакције родитеља. - Поделите било које белешке или записе које сте чували да бисте документовали дететов напредак.
- Подстакните контакт са њиховим породичним педијатром.
- Наставите, пазећи да делите добре вести и забринутости.
Полет
Бебе, малишани и деца у школском узрасту развијају нове вештине и способности у сталном напредовању како одрасту. Свако дете се развија индивидуалним темпом.
Кориштење контролних пописа за развојну прекретницу може бити од помоћи родитељима и старатељима који желе бити сигурни да дијете расте на здраве начине. Али такође је важно држати се доброг распореда детета, јер је развој прегледан при сваком од њих.
Ако сте забринути због могућности пропуштене прекретнице, лекар вашег детета може да разговара о томе са вама и по потреби проведе развојни скрининг како би пружио јаснију слику. Такође можете да се повежете са стручњацима за развој, програмима ране интервенције и посебним програмима образовања у локалним школама да бисте добили оцену детета.
Јаке везе родитеља и детета, добра исхрана, адекватан сан и сигурно, неговано окружење код куће и школе помоћи ће да се обезбеди деци најбоље шансе да се развијају онако како би требале.
Препоручује Се Вама
Третмани еозинофилне астме
