Развој предшколског узраста

Нормалан социјални и физички развој деце узраста од 3 до 6 година укључује многе прекретнице.

Сва деца се развијају мало другачије. Ако сте забринути за развој свог детета, разговарајте са дечјим здравственим радником.

ФИЗИЧКИ РАЗВОЈ

Типично дете од 3 до 6 година:

• Добија око 1,8 до 2,25 килограма годишње
• Расте око 5 до 7,5 центиметара годишње
• Има свих 20 примарних зуба до 3. године
• Има вид 20/20 до 4. године
• Спава ноћу од 11 до 13 сати, најчешће без дневног спавања

Бруто моторички развој код 3- до 6-годишњака треба да укључује:

• Постати вештији у трчању, скакању, раном бацању и шутирању
• Хватање одбијене лопте
• Педалирање трицикла (са 3 године); постајући способни за добро управљање око 4. године
• Скок на једној нози (око 4 године), а касније балансирање на једној нози до 5 секунди
• Ходање од пете до пете (око 5 година)

Прекретнице финог моторичког развоја са око 3 године треба да укључују:

• Цртање круга
• Цртање особе са 3 дела
• Почињем да користим дечије маказе са тупим врхом
• Самоодијевање (уз надзор)

Прекретнице у фином моторичком развоју са око 4 године треба да укључују:

• Цртање квадрата
• Коришћењем маказа, а на крају и сечењем праве линије
• Правилно облачење одеће
• Уређивање кашике и виљушке уредно док једете

Прекретнице у фином моторичком развоју са око 5 година треба да укључују:

• Ширење ножем
• Цртање троугла

РАЗВОЈ ЈЕЗИКА

Трогодишњак користи:

• Заменице и предлози на одговарајући начин
• Реченице од три речи
• Речи множине

Четворогодишњак почиње:

• Разумевање односа величине
• Следите команду у 3 корака
• Броји до 4
• Наведи 4 боје
• Уживајте у римама и игри речи

Петогодишњак:

• Показује рано разумевање временских концепата
• Броји до 10
• Зна телефонски број
• Одговара на питања „зашто“

Муцање се може појавити у нормалном језичком развоју малишана узраста од 3 до 4 године. До тога долази зато што му идеје падају на памет брже него што је дете у стању да их изрази, посебно ако је дете под стресом или узбуђено.

Када дете говори, посветите му пуну и брзу пажњу. Не коментаришите муцање. Размислите о томе да дете анализира логопед ако:

• Постоје и други знакови муцања, као што су тикови, гримаса или екстремна самосвест.
• Муцање траје дуже од 6 месеци.

ПОНАШАЊЕ

Предшколац учи социјалне вештине потребне за игру и рад са другом децом. Како време пролази, дете је све способније да сарађује са већим бројем вршњака. Иако ће деца од 4 до 5 година можда почети да играју игре које имају правила, правила ће се вероватно променити, често по вољи доминантног детета.

Уобичајено је у малој групи предшколаца да виде како се појављује доминантно дете које има тенденцију да се шефује око друге деце без њиховог великог отпора.

Нормално је да предшколци тестирају своја физичка, бихевиорална и емоционална ограничења. Важно је имати сигурно, структурирано окружење у којем можете истраживати и суочавати се са новим изазовима. Међутим, предшколци требају добро дефинисана ограничења.

Дете би требало да покаже иницијативу, радозналост, жељу за истраживањем и уживање, а да се не осећа кривим или спутаним.

Рано моралност се развија како деца желе да се свиде родитељима и другима од значаја. Ово је уобичајено познато као „добар дечак“ или „добра девојчица“.

Разрађено приповиједање може прерасти у лагање. Ако се ово не реши током предшколских година, ово понашање се може наставити и у одраслим годинама. Заустављање уста или разговор уназад најчешће су начин на који предшколци могу привући пажњу и реакцију одрасле особе.

БЕЗБЕДНОСТ

Безбедност је веома важна за предшколце.

• Предшколци су изузетно покретни и способни су да брзо дођу у опасне ситуације. Надзор родитеља у овом добу је од суштинске важности, баш као и ранијих година.
• Сигурност аутомобила је пресудна. Предшколац УВЕК треба да веже сигурносни појас и буде на одговарајућем седишту у аутомобилу док се вози аутомобилом. У овом узрасту деца могу да се возе са родитељима друге деце. Важно је да прегледате своја правила за сигурност аутомобила са другима који можда надгледају ваше дете.
• Падови су главни узрок повреда код предшколаца. Пењајући се на нове и авантуристичке висине, предшколци могу пасти са опреме за игралишта, бицикала, низ степенице, са дрвећа, са прозора и са кровова. Закључајте врата која омогућавају приступ опасним подручјима (попут кровова, прозора поткровља и стрмих степеништа). Имајте строга правила за предшколца о областима које су забрањене.
• Кухиње су главно подручје за предшколце који могу да се опеку, било док покушавају да помогну у кувању или долазе у контакт са још врућим апаратима. Охрабрите дете да помогне у кувању или научи вештине кувања рецептима за хладну храну. Имајте друге активности у којима ће дете уживати у оближњој соби док кувате. Држите дете даље од шпорета, топле хране и других уређаја.
• Све производе и лекове за домаћинство држите безбедно закључанима ван домашаја предшколаца. Знајте број вашег локалног центра за контролу тровања. Националну врућу линију за контролу тровања (1-800-222-1222) можете назвати било где у Сједињеним Државама. Назовите ако имате питања у вези са тровањем или превенцијом отрова. НЕ треба бити хитан случај. Можете да зовете из било ког разлога, 24 сата дневно, 7 дана у недељи.

САВЕТИ ЗА РОДИТЕЉЕ

• Време ТВ-а или екрана треба да буде ограничено на 2 сата дневно квалитетног програма.
• Развој сексуалне улоге заснован је на малој деци. За дете је важно да има одговарајуће узоре оба пола. Самохрани родитељи треба да се побрину да дете има прилику да проводи време са рођаком или пријатељем који је супротног пола од родитеља. Никада не будите критични према другом родитељу. Када дете има сексуалну игру или истраживање са вршњацима, преусмерите представу и реците детету да је неприкладна. Не срамоти дете. Ово је природна знатижеља.
• Будући да се језичке вештине у предшколском узрасту брзо развијају, важно је да родитељи читају детету и често разговарају са дететом током целог дана.
• Дисциплина би предшколском узрасту требало да пружи шансе за доношење избора и суочавање са новим изазовима уз задржавање јасних ограничења. Структура је важна за предшколца. Имати свакодневну рутину (укључујући послове прилагођене узрасту) може помоћи детету да се осећа важним делом породице и побољшати самопоштовање. Дете ће можда требати подсетнике и надзор да би завршило са пословима. Препознајте и препознајте када се дете понаша или обавља неки посао правилно или без додатних подсетника. Одвојите време да забележите и наградите добро понашање.
• Од 4. до 5. године многа деца говоре уназад. Обраћајте се тим понашањима без реаговања на речи или ставове. Ако дете осети да ће му ове речи дати моћ над родитељем, понашање ће се наставити. Родитељима је често тешко да остану смирени док покушавају да се позабаве понашањем.
• Када дете креће у школу, родитељи треба да имају на уму да могу да постоје велике разлике међу децом узраста од 5 до 6 година у погледу обима пажње, спремности за читање и фине моторике. И претерано узнемирени родитељ (забринут због споријих способности детета) и преамбициозни родитељ (вештине гурања да би дете постало напредније) могу наштетити дететовом нормалном напредовању у школи.

Евиденција развојних прекретница - 3 до 6 година; Па дете - 3 до 6 година

• Развој предшколског узраста

Веб локација Америчке академије за педијатрију. Препоруке за превентивну здравствену заштиту деце. ввв.аап.орг/ен-ус/Доцументс/периодицити_сцхедуле.пдф. Ажурирано фебруара 2017. Приступљено 14. новембра 2018.

Феигелман С. Предшколске године. У: Клиегман РМ, Стантон БФ, Ст. Геме ЈВ, Сцхор НФ, ур. Нелсон Уџбеник педијатрије. 20. изд. Пхиладелпхиа, ПА: Елсевиер; 2016: поглавље 12.

Марцданте КЈ, Клиегман РМ. Нормалан развој. У: Марцданте КЈ, Клиегман РМ, ур. Нелсон Ессентиалс оф Педиатрицс. 8. изд. Пхиладелпхиа, ПА: Елсевиер; 2019: поглавље 7.